22/02/2017

El tema que hemos tratado hoy en clase han sido las Escuelas 2.0.

Con este término nos referimos en general a las tecnologías aplicadas a la educación dentro del aula ordinaria del centro, Surge en el verano del 2009 y suponen una modernización del sistema educativo que tiene como objetivo acercar las TIC a los profesores y a los alumnos, haciendo que sean una herramienta cotidiana en el desarrollo del proceso de Enseñanza - Aprendizaje. 

Tenemos que tener en cuenta que las aulas del S. XXI tienen que estar abiertas a la realidad, y así acercarse al mundo real, un mundo en el que las tecnologías cada vez están más presentes. Además, el tener Internet en el aula, permite trabajar mejor ya que se tiene todo al alcance de la mano. 

En las Escuelas 2.0 nos encontramos con dos pilares fundamentales:

1. El profesorado, sin el, activo y proactivo, ningún programa llegaría a funcionar, una de las variables más citadas en que al formación es necesaria y hay que hacer una evaluación continua en el centro educativo de grupos de trabajo. Así como programas conjuntos con autonomía, para que el profesor adquiera una formación en aspectos metodológicos, más dinamismo, participación, la competencia de aprender a aprender, y una gran autonomía de los aprendizajes.
2. El siguiente pilar son los contenidos, para poner al alcance del profesorado los contenidos digitales, existen una series de webs, como agrega2, con un nivel de interactividad y ajuste de necesidades de nuestro currículo; Red de buenas prácticas, donde se cuentan experiencias de profesores, contando que han hecho, ventajas e inconvenientes del Internet en el aula, etc.. y por último educacontic, donde el profesor puede informarse sobre herramientas tecnológicas que puede utilizar en el aula. 

A continuación, encontramos una fotografía donde se muestran las diferencias entre las escuelas 1.0 y las escuelas 2.0:

Como podemos observas, la escuela 2.0 supone una introducción de nuevas tecnologías en el aula, ordenadores para alumnos, conexión a Internet, un paso más en el mundo del aprendizaje donde el profesor y los alumnos tienen una cierta reciprocidad bidireccional de intercambio de comportamientos.

Finalmente hablamos de las escuelas 3.0, la cual pretende crear una comunidad virtual entre los agentes del proceso educativo (colegio, familias, docentes, alumnos..), hablamos de que la introducción del equipamiento ya está superada.