viernes, 31 de marzo de 2017

17/03/2017

Este grupo nos ha explicado las tic y la inclusión educativa. 

Con el uso de las TIC los alumnos aprenderán independientemente juntos, además de que estas se pueden adaptar a diferentes capacidades, utilizando los mismo beneficios para personas con NEE y personas corrientes siempre que se utilicen a lo largo del proceso y estén adaptados.
Se pueden utilizar en un aula ordinaria, esta es el aula típica de un colegio público privado. Y como bien hemos dicho la inclusión de la igualdad en el aprendizaje de todos los alumnos se consigue con las corrientes adaptaciones.  
Pero con el tiempo se dieron cuenta que la solución de las TIC de solucionar los problemas noe ran tan facil como se esperaba a causa de que se presentan barreras, por ejemplo cuando tenemos un niño con silla de ruedas, en este caso debemos adaptar una mesa para que el niño pueda llegar a utilizar el ordenador. 
Todo esto tuvo gran impacto pues ayuda a dar respuestas a las NEE, superar la discapacidad, permite la flexibilidad en la enseñanza.. etc..
Algunas recomendaciones son la pizarra digital y tablets. 


PROPUESTAS DIDÁCTICAS.
  • Apric tablets: Breathe, alimentos rompecabezas, escribo, smartck-matemáticas para niños
  • Tableta gráfica: con sencillos procedimientos los niños serán capaces de crear grandes obras animadas. El arte no se limita al lienzo físico. Adaptación de una tablet común.
  • Libro electrónico. E-books evolución electrónica o digital de un libro: Amazón kindle, ebookmundo epublire. 
  • Calibre: plataforma gratuita para leer libros electrónicos.
  • Gadgets para acceder al ordenador: sip/puff switch, BIGtrack trackball, head wand, maltron head/Mouth stick keyboard, lifewareintegra
  • Adapro: se trata de un procesador de texto.
  • Hetah: traductor a lengua de signos
  • Impresoras 3D: permite la integración y superar barreras fisicas, mejorar la vision espacial en contextos matemáticos, materiales adaptados
  • Plataformas para diseño 3D: thingiverse, blokify, myminifactory tinkercad

15/0372017

LA COCA DE ASPE. 
Este grupo nos ha explicado la organización de las TIC en los centros de Primaria. 

En primer lugar tenemos el marco normativo, donde incluimos la LOE, que nos afirma que los alumnos tienen que ser conscientes de la importancia de las nuevas tecnologías en la educación.

En los modelos organizativos y curriculares de los centros:
  • Es fundamental los proyectos innovadores.
  • Las TIC deben estar presentes en el proceso. 
  • Introducción: Infraestructuras, programas, formación del profesorado.
  • Los centros educativos deben ser los protagonistas de las TIC.

Plan tic:
  • Documento de refenrencia que recoje y regula todos los aspectos relacionados con la integración de las TIC en el centro educativo.
  • Tiene como objetivo el desarolloro del tratamiento y competencia digitales.
  • Tiene objetivos claros, tanto a medio, largo y corto plazo.
  • Tiene en cuenta la contextualización de cada centro para adaptarse de la mejor forma posible y ver los puntos débiles.
  • Viable y flexible con tiempos estrategias responsables....
  • Estar en colaboracion todos los miembros de la comunidad educativa.
  • Para estar organizado es necesaria una buena organización del plan TIC, llevad a acabo por un equipo educativo
Elementos del plan TIC.
  • Saber caracteristicas alumnos
  • Xxperiencia del centro con el uso de estas tecnologías.
  • Formacion de los profesores. 
  • Estrategias para elaboración: Tareas organizativas, organizadoras, otras tareas.
  • Organización de insfraestructuras y recursos disponibles.
  • Tratamiento de la información y competencia digital en la programación de aula.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE APLICACIÓN TIC.
  • videojuego clase historia, personajes, pantallas, retos premio final
  • La gamificacion se compone de unas dinamicas, mecanicas y componentes
  • 1) crear una historia
  • 2) crear un rincón en clase: Insignias, ranking, puntuacion que llevan, retos..
  • 3) Taresas: puntos de experiencia.
  • 4) Reconocimiento: Insignias.

31/03/2017

El tema que se nos ha presentado hoy es el de la competencia digital del alumnado en Educación Primaria.

Sus objetivos principales son:
  • Conocer implicaciones educativas de las tecnologías para la incorporación de la vida activa.
  • Analizar los diferentes aspectos que afectan a la dinámica educativa.
  • Conocer experiencias internacionales y prácticas innovadoras en materia tecnológica.
Introducción: El avance de la sociedad a ido afectando poco a poco a la forma que tenemos hoy en día de relacionarnos a la vez que ha supuesto modificaciones en los contextos educativos y métodos de enseñanza- aprendizaje. Además, a día de hoy, la formación de los alumnos reclama una alfabetización digital que pueda proporcionar habilidades tecnológicas mediante el uso del internet y las herramientas 2.0.
Aun así, la incorporación delas TIC en el aula, como cualquier otra, tiene sus ventajas y sus inconvenientes. 
1.VENTAJAS.
  • Innovación
  • Comunicación e interactividad con otros compañeros.
  • Las nuevas herramientas se convierten en fuentes de información.
2. INCONVENIENTES.
  • Coste elevado.
  • Falta de experiencia y formación por parte de los docentes.
  • Adaptación nuevos métodos. 
Aun así, todo supone una gran integración de las TIC en el desarrollo curricular, con lo que poco a poco conseguiremos que los alumnos vean las tecnologías como un recurso que ayuda a mejorar su rendimiento y como una herramienta que se adapta a sus necesidades reales. 
A continuación pasamos a explicar los nuevos estilos: 
  1. Pasamos de un aprendizaje lineal a uno interactivo donde la red de internet ocupa el lugar principal de la educación.
  2. De uno instructivo a uno constructivo donde las herramientas sean su principal recurso.
  3. de uno inductivo a uno deductivo para reflexionar y crear criterios de selección a la hora de analizar la información seleccionada. 
  4. Finalmente encontramos un aprendizaje cooperativo donde todos trabajan con todos. 
El siglo XXI. Lo tratamos como el laberinto de la sociedad informacional de la complejidad cultural, decimos que hay una omnipresencia de las tecnologías digitales, así como una interactividad y abundancia de la información y nuevas formas de codificación. 

La generación NET, Se conoce a esta porque son niños que han crecido con internet, con los ordenadores (Nativos digitales). Estos niños tienen una gran capacidad visual además de que saben moverse muy bien y sin problemas. 

REDES SOCIALES DE COMUNICACIÓN.
  • Alfabetización tradicional: Lectoescritura.
  • Al final del siglo XXI 
  • Alta tecnología, surgen las webs 2.0: Multialfabetización.
COMPETENCIA DIGITAL.
Se trata de saber accder y usar de forma ética cualquier tecnología y buscar y analizar la información.
  • Saber utilizar un lenguaje gráfico.
  • Conocer las partes del ordenador (Memoria RAM, tarjeta gráfica...)
  • Utilizar lenguaje gráfico,
  • Enumerar sus usos.

AMBITOS NECESARIOS.
  • Instrumental. Saber acceder a la informacional.
  • Dimensión cognitiva. Información en conocimiento.
  • Dimensión sociocumicacional. Saber expresarse y comunicarse.
  • Dimensión axiológica. Usar democrática y eticamentamente la información.

Albaetizacion digital.
  • Educación basada en métodos de comunicación.
  • Evaluar conceptos y habilidades básicas tecnologias.
  • Para saber moverse por Internet y utilizarlo en la vida cotidiana y ámbito educativo.
  • Cara alegre/amarga.


Paginas webs.

MATEMATICS,
  • Lo recomendado para utilizar esta web serían 17 min diarios durante 5 días a la semana.
  • Encontramos actividades creadas en entornos de gamificación. 
  • Tiene una metodología flexible para los niños. 
  • Refuerza la relación padres e hijos.
  • El único inconveniente es que solo tenemos 7 días de pruebas y luego para seguir utilizándola tiene un coste mensual de 15€.
PORTAL MEDUSA
  • Abarca todos los ciclos desde Educación Infantil hasta Bachillerato.
  • Tiene muchos recursos educativos tanto para profesorado como para estudiantes y familiares. 
  • Nos permite avanzar en el desarrollo del conocimiento digital.
WILD WEB WOODS
  • Se trata de un juego para alumnos de Educación Primaria
  • Consiste en llegar a la ciudad pero para ello debes atravesar un bosque con diferntes niveles con diferentes pruebas cada uno. 
LEER.ES
  • Es una página web dedicada sobre todo a los docentes. 

WEB 2.0
Con esta aplicación favoreceremos la comunicación entre los alumnos ya que predomina la elaboración de trabajos mediante wikis, están son un diccionario colaborativo en que contribuyen muchas personas, en definitiva es una herramienta de trabajo colaborativo por excelencia.
  • WIKIPEDIA: Se trata de una wiki muy útil para el trabajo en equipo, además de que la encontramos en muchas lenguas (multilingues).
  • Cmaptools, se trata de un generador de mapas de ideas que combina el texto con imágenes o diferentes enlaces que ayuda a organizar conceptos e ideas de una forma sencilla y práctica. 
  • Cmaptools es un generador de mapas de ideas que combina texto con imágenes y ayuda a organizar conceptos e ideas de una forma sencilla y practica. Es fácil de usar y se puede añadir imágenes.
  • Blog estudiante. Permite acceder a recursos y es sobretodo para que sea utilizados por docentes o familiares. Destacamos el Rincón del Vago.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS.
  • Realizar un cortometraje por grupos
  • Película animada
  • Lego movie marker


29/03/2017

Este grupo nos ha presentado la imagen fija en la enseñanza: fotografía, fotonovela, cuentos, posters y murales.
En primer lugar tenemos los objetivos de la exposición; 
1. Planificación: Reparto trabajo
2. Búsqueda y síntesis de información: utilizar diversas fuentes y sintetizar.
3. Diseño y publicación: Elección de aplicaciones de diseño y exposición.
4. Evaluación: Destacar si es vistoso y la autoevaluación que puede realizarse entre compañeros, intergrupal, o por parte del profesorado. 
A continuación pasamos a explicar los diferentes tipos de imágenes. 

1. FOTOGRAFÍA.
Para trabajar con los niños de primaria es muy buena ya que captamos su atención y por tanto atraemos la motivación y poco a poco van a aprender de una manera más significativa. 

es la base de lo que continua,
para trabajar con niños de primaria captamos su atención, motivación y van a aprender de una manera mas significativa
Encontramos 6 tipos de planos. 
  • Primerísimo plano: ofrece detalles muy completos.
  • Plano general: abarca mas la imagen.
  • Primer plano ampliado.
  • Plano americano.
  • Primer plano.
  • Plano medio.
  • Plano general.
También encontramos diferentes tipos de ángulos. 
  • Normal.
  • Picado.
  • Contrapicado.
  • Aberrante. 
2. MURAL MULTIMEDIA.
Se trata de un póster en el cual podemos incluir textos, imágenes, vídeos, enlaces, etc...
  • Es muy útil para la metodología activa, además permite trabajar por proyectos y que aprendan haciendo. 
  • Para crearlo no necesitamos descargarnos ningún programa, pues encontramos diferentes recursos.
    1. Automotivator. Permite crear pósters sencillos y con un texto breve, es gratuito, fácil de usar y no necesita una cuenta pero tiene pocas imágenes para elegir.
    2. Emezeta: permite convertir cualquier imagen en la portada de una revista, es gratuito, fácil de usar, no se necesita una cuenta, aunque hay opciones como revistar playboy, interviu que no son muy adecuadas para los niños.
    3. Lino it: permite crear una especie de póster metiendo post-it de forma virtual, añadiendo gifs, imágenes, vídeos.... además de que se puede trabajar de forma individual o colectiva y es gratuito.
    4. Glogster, permite crear póster más elaborados que contienen textos, imágenes vídeos, enlaces a otras paginas, sonidos.. individual o colectivo pero la versión completa es de pago.
Propuestas didácticas.
  • Contar un viaje o experiencia vivida.
  • Resumir un conocimiento de un tema.
  • Realizar carteles de animación lectora.
  • Crear portadas para sus libretas.
3. CUENTOS
Se crean a través de varios editores que permiten la creación de historias interactivas para fomentar la imaginación de nuestros alumnos y pasar un rato agradable con ellos. 
  • Creappcuentos. Se trata de una aplicación para android e ios que permite la creación de cuentos o historias de forma sencilla e intuitiva.
  • Nucetales. Es una herramienta accesible para crear cuentos infantiles y bajo esta idea hay un objetivo social y esque el 5% de cada compra es  destinado a la asociación reír dedicada a la creación de una biblioteca de libros para niños en exclusión.
  • Toonia storyamaker. Está dirigida para los mas pequeños, nos ofrece diferentes personajes y  mascotas además presenta diferentes ayudas para explicar diferentes tipos de narrativa visual y desarrollar su creación.
  • EDITORES permite compartir la historia creada con la comunidad de lectores aficionados
    1. storybird. Es útil para el aula está entre las mejores de uso intuitivo, ofrece una amplia colección de imágenes, es gratuita y podemos darnos de alta como educadores, profesores, o familiares.
    2. tikatok. Permite elaborar dibujos propios, tiene versión gratuita pero para poder disfrutar de los privilegios debemos abonar una cuota anual. 
    3. storyjumpler. Nos permite cargar fotos de amigos y familiares, es una mezcla entre anteriores editores, podemos registrarnos gratis e ir creando una colección de cuentos, con una amplia galería de fondos y personajes de calidad, pero esta no tiene la posibilidad de poder compartir el resultado con otras webs.
    4. Scratch. Es el más global y grande de todos, permite un aprendizaje mediante la creación de cuentos interactivos, juegos en general para crear música y arte de forma digitales.

4. FOTONOVELA
Se trata de la unión de imágenes y textos relacionados con cada una de ellas a modo de bocadillos y carteles explicativos. 
  • Fotograma o imagen básica; Comunidad básica.
  • Mensaje verbal para enlazar imagen con otra creando historia orientando los textos
  • Es motivador, fácil de usar, adaptable, significativo y encontramos herramientas de aprendizaje como el PowerPoint, Comic Life, Hofman....,


Propuestas didácticas.
  • Resumir una película o libro.
  • Crear la biografía de un personaje histórico o acontecimiento.
  • Crear manuales de instrucción más dinámicos y divertidos.
  • Crear ilustraciones divertidas para recordar una fórmula.

martes, 28 de marzo de 2017

10/03/2017

En el rincón del pensamiento de hoy, hemos hablado sobre la huelga que se convocó el pasado 9/03/2017, la cual era tanto para estudiantes, como profesores, padres, de la ESO, UNI, EP EI, F.P, es decir a todos los que formamos el sistema educativo.
Las principales razones por las que se convocó la huelga son las siguientes:
  • El 3+2, es decir, carreras universitarias de 3 años más 2 años de master obligatorio.
  • Un máster más caro.
  • Recortes en la educación
  • Los sueltos, materiales, etc.. de las personas docentes. 
  • Por una mejora de la CALIDAD EDUCATIVA
  • Las revalidas
  • Asignaturas obligatorias
En general, por motivos vinculados a la educación y los cuales nos afectan a todos, ahora como estudiantes y en un futuro como docentes. 
Pienso que poco a poco, podemos conseguir que las cosas cambien y poder progresar en la educación de una vez por todas. Por ejemplo, con la huelga que se realizó el pasado mes de octubre y en la cual se protestaba principalmente por las revalidas, estas fueron suprimidas por el gobierno.
Pero para conseguir todo lo que queremos, debemos juntarnos todos, y así poder luchar por un futuro en la educación mucho mejor y dándole la importancia que realmente se merece, porque... ¿A caso somos algo sin una buena educación?


miércoles, 15 de marzo de 2017

Glog.


Buenas! Tras darle muchas vueltas, finalmente he decidido hacer el Glog sobre los diferentes tipos de piruetas que existen en el mundo del patinaje artístico sobre ruedas y cómo se realizan.
Para ello, en el Glog hay diferentes tipos de vídeos, cada uno correspondiente a un diferente tipo de giro.
Espero que os guste y aprendáis un poco más sobre este deporte.

martes, 14 de marzo de 2017

Hazte oír.

En el rincón del pensamiento de hoy, 1/03/2017, hemos tratado el tema que últimamente no para de salir en las noticias: el autobús que la campaña "Hazteoír" ha puesto en marcha, y básicamente transmite el mensaje de que la transexualidad no se debe aprobar ni apoyar.

Mensajes como estos no son de respeto a la diversidad, no nos contribuye a fomentar una cuestión que es muy desconocida tanto para nosotros como docentes, como para familias o niños que en un futuro tendremos en nuestra aula, porque en ellas nos encontraremos con personas y chavales que tengan una sexualidad "básica" por así decirlo, pero también nos encontraremos con otros con sexualidades muy diversas, en proceso de descubrimiento, procesos internos de aceptación y mensajes como estos son contraproducentes para lo que nosotros queremos transmitir. 
Una ONG que puede tener un bus así que recorra ciudades de toda España, podemos afirmar que tiene mucho dinero, el cual invierte únicamente en difundir el mensaje, su ideología. Lo que indigna es que se utilice el autobús con ese mensaje por una asociación que quiere transmitir el mensaje en contra de toda educación que no sea la tradicional. Además, cabe decir que este tipo de mensajes se hacen públicos porque hay una gran parte de la población española que piensa como ellos.
Pero mientras en pleno siglo XXI siga habiendo gente con este tipo de pensamiento, no vamos a avanzar nunca, ya que cada vez hay más gente una mentalidad abierta a los cambios que se van dando en nuestro mundo y de esta forma, si la gente con mentalidad cerrada no empieza a ver las cosas de otro modo, nunca terminaremos con este tipo de enfrentamientos. 

domingo, 12 de marzo de 2017

Linea del Tiempo

Aquí dejo mi Linea del Tiempo sobre las diferentes creaciones del Cirque du Soleil Imagenes, para televisión, vídeo y DVD y las cuales son distribuidas alrededor del mundo.
En cada uno de sus proyectos Cirque du Soleil Imagenes, trata de reflejar el espíritu de los show del Cirque du Soleil.
Sus creaciones han sido galardonadas con numerosos premios y distinciones, incluyendo dos Gemini Awards y un Primetime Emmy Award por Cirque du Soleil File Within (2003) y tres Primetime Emmy Awards por Cirque du Soleil Presents Dralion (2001)
Antes de elegir este tema se me habían pasado muchos por la cabeza, pero finalmente se me ocurrió la idea de hacerla sobre los diferentes espectáculos del Circo del Sol a lo largo de los años, pero eran demasiados, así que pensé que podía hacerlo sobre algo relacionado con este, pero que no sea tan extensos y finalmente, aquí dejo mi línea del tiempo sobre la filmografía del Cirque du Soleil.


miércoles, 8 de marzo de 2017

Podcast

El podcast que hemos realizado, simula un programa de radio de un centro educativo en el cual,
varias profesoras de este van contando sus experiencias vividas en el aula con sus alumnos, así como proyectos que tienen en mente y en algunos casos, como adaptan sus actividades a alumnos con discapacidades.
A continuación, dejo el enlace para que lo podáis escuchar vosotros mismos.


Realizado `por:
Coves Coves, Matilde
Garcia Ruiz, Rocío
Gómez Labertrandie, Mónica
Ruiz Gutiérrez, Olga



lunes, 6 de marzo de 2017

Programa Risto Mejide. 1/03/2017

"La educación es ser consciente de que los profesores tienen que invitar a los alumnos a mejorar el mundo donde viven."
Cesar es un maestro de un pueblo de Zaragoza que vive con pasión su profesión y quien fue nominado a lo que se puede llamar “premio nobel de los profesores.”
Nos cuenta que la educación es algo que debe ir acompañado de la palabra respecto, se consciente de que somos individuos de una sociedad, los maestros tenemos el privilegio de comparir con los alumnos el respeto, compañerismo y responsabilidad entre otros valores.
Lo que debemos hacer es ayudar a las familias a sacar lo mejor de sus hijos siendo conscientes de que cada paso que demos va a mejorar o empeorar la sociedad, por ello hay que dar la mejor versión de uno mismo para mejorar la de los demás
La exigencia y el cariño deben ir de la mano, pues la educación no funciona si no hay amor.
Durante el programa, pusieron un vídeo de unos niños explicando que es para él un buen o un mal profesor.
“Un buen profesor es atento a lo que hacemos, el que te ayuda en las asignaturas y los momentos más difíciles, que nos repite las cosas las veces que necesitamos. Si nos equivocamos nos dice las cosas bien, con paciencia. Una persona que hace bien las cosas, que trata bien a las personas.”
“ Un mal profesor; es que no nos acaba de explicar bien las cosas, con el que no sabemos que hacer para estudiar. Injusto con sus alumnos y todo lo soluciona con castigos, ignora, no te explica bien, acaba las clases tarde, corrige exámenes injustamente. No te ayuda, no está a gusto en su trabajo y solo lo hacen por dinero pues lo único que hace es sentarse y mandarle 60 ejercicios y además no tienen paciencia y te dicen las cosas gritando.”
Tenemos que saber que a los niños les gusta ser escuchados, sentirse queridos. Es fundamental escuchar a los niños, por lo general escuchamos poco a los niños, la participación es un derecho que ellos tienen y es ahora cuando hay que invitarles a participar en la sociedad. Para escuchar a los alumnos debemos tener la capacidad de asombrarles por las pequeñas cosas.
Cuando un niño llama la atención en clase es por algo, y en ese caso el diálogo es fundamental.
Por ejemplo, Froilan, desde pequeño tenía esa naturalidad y es importante ayudar un poco, educar en la humildad, pues debes saber que tienes que aportar algo a la sociedad, educar en el respeto, pues da igual las caras que tengas, los idiomas que hablas, si no sabes respetar a los demás.
Al niño se le educa tanto en casa como en la escuela, y así ayudar a las familias por ello, podemos decir que se educa en conjunto.. El diálogo, la paciencia con los padres es importante, hacerles ver la influencia en sus hijos, y dejarles claro que los niños no deben ser la proyección de sus padres, sobretodo si es mala.
Por su parte, Cesar también no cuenta que a los niños hay que impulsarles a hablar en público, subirse a la mesa para perder la vergüenza, explorar, investigar, eso les encanta.
Por último nos habla del acoso, algo que hay que radicar entre todos, prevenirlos, es necesario crear espacios y tiempo en las aulas para que se conozcan, pues en el patio solo tienen media hora y los niños la aprovechan únicamente para jugar a fútbol entre otras actividades. Por ejemplo, con 3 horas de tutoría a la semana en las cuales se pueden conocer unos a otros. 


RICARDO MORENO.
Al ver a este profesor un catedrático en matemáticas, hablar, pensaba que era una broma pues no veía normal, en pleno siglo XXI, como estaba hablando este profesor, pues tenía ideas muy tradicionales, de una educación antigua donde al conocimiento se llegaba con la práctica de ejercicios en los cuales, al realizarlos, los alumnos no tenían por qué estar motivados y solo tenían que aprender y aprender pues cuando a un niño lo pasas de curso con alguna asignatura suspendida, le estás engañando. A lo que Eva Hache le reprocha que al aprender cosas los niños deben sentir felicidad y a lo Ricardo decía que si algo no te gusta, lo estudias y punto que ya le acabarás cogiendo el gusto que trabajar es tu obligación y ya le irás cogiendo el gusto. 
Además afirma que ser estricto significa no pasarse de las cosas, pues cualquier cosa que hagas fuera de lo normal el niño lo multiplica por 10 y que la disciplina, el esfuerzo, etc.. debe ser progresivo.


DAVID CALLE:
David Calle es un profesor que tuvo la idea (bueno, en parte fue de su mujer) de crear un canal en youtube explicando temas de asignaturas como matemáticas, física, química, al principió pensó que poca gente le vería, pero poco a poco empezaron a llegar las visitas y a día de hoy es "famoso" por sus geniales explicaciones de estas materias y muchos estudiantes le siguen.
Nos cuenta que la clave de su éxito es que sus explicaciones, les ayuda, les son útiles a estos estudiantes, además de que intenta realizar los vídeos de la manera más divertida posible utilizando comparaciones con su día a día por ejemplo, para que a los estudiantes les quede bien claro lo que quiere transmitir.
Además, tiene un blog en el cual los estudiantes le pueden preguntar dudas, sobretodo aquellas que surgen a última hora antes de un examen. Afirma que no hay mejor puesta que la educación y que si se puede ayudar gratis a los estudiantes pues lo va a intentar hasta las últimas consecuencias pues garantizar un proyecto de este tipo es muy complicado.
Muchos estudiantes que lo ven, le llegan a decir que explica mucho mejor que su profesor de clase, ante ello el responde que probablemente no sea así, pero puede ser que en clase no se preste la atención necesaria, además que de no tienen la posibilidad de rebobinar si no se ha entendido algo, y a él sí, remarca también que él está para ayudar, no para sustituir a nadie.