Internet aplicado a la Educación.

En cuanto a este tema, es el que realizamos mi grupo, las Pacapachecas. Fue muy interesante ya que abarcaba un montón de contenidos interesantes y por ello, mientras realizábamos el trabajo, íbamos aprendiendo mucho sobre este.

Objetivos:

1. Promover criterios y generar habilidades para la discriminación y selección de la información encontrada en Internet.

2. Convertir a alumnos y profesores en creadores y difusores de información a través de la red.

3. Fomentar el aprendizaje colaborativo y/o autónomo.

4. Potenciar habilidades comunicativas.

5. Fomentar la creatividad de los alumnos mediante el uso de webquests, blog y wikis.

6. Respetar las opiniones de terceras personas.

7. Favorecer el aprendizaje constructivo por parte de los alumnos con la guía del maestro.

Introducción.

• Constante relación y contacto con las nuevas tecnologías. 
• Conocer y trabajar con diferentes aplicaciones.
• Alumno/a como partícipe de su propio aprendizaje.
• Continua interacción.
• Potenciar la motivación e ilusión por aprender. 
• Desarrollo de la creatividad

Aspectos positivos:

• El alumno puede resolver un problema, actividad o proyecto.
• El alumno es partícipe en la construcción de su aprendizaje. 
• El aprendizaje es colaborativo y personalizado.

Aspectos negativos:

• Los alumnos absorben contenidos pero no los interiorizan.
• Alumno como ser pasivo.
• Aprendizaje individual. 

WebQuest.

Aparece en 1995 creada por Tom March y Bernie Dodge

1. Formación de equipos de trabajo.
2. Estrategia didáctica: Integra Internet en el currículum.
3. Tarea atractiva y motivadora. 
4. Rentabiliza el tiempo del alumno.
5. Metodología basada en la indagación, investigación y trabajo colaborativo-cooperativo. 

 Estructura de la WebQuest:

Dirigida al alumno:

• Introducción: Planteamiento general dela WQ al alumno.
• Tarea: lo que el alumno debe hacer al finalizar la WQ.
• Proceso: Actividades y tareas que se deben realizar. 
• Evaluación: Aspectos que se valoran y cómo se valoran.
• Conclusión: Reflexiones finales. 

Dirigidas al profesor:

• Orientaciones para el profesor. 

Diseño de una WQ

Es un proceso similar a crear una UD. En el diseño debemos tener en cuenta: 

• Relación fondo-tecto
• Tamaño de letra
• Colores
• Imágenes
• Enlaces

El tema debe pertenecer a algún área curricular dirigda y adaptada al alumnado. 

 GOOGLESITES: 

Uso educativo de la WQ.

➢ Explotación didáctica de Internet

➢ Se centra en analizar, sintetizar y comparar la información

➢ Fomenta el aprendizaje constructivo

➢ Propicia el trabajo el equipo mediante la asignación de roles

➢ Desarrolla la competencia digital

➢ Son sencillas de planificar

➢ Motivadoras para los alumnos

➢ Fáciles de adaptar a las necesidades del aula

Blog.

Los blogs son diarios personales, informativos e interactivos.

Sus características son:

•  Fácil utilización.
• Tienen un carácter subjetivo.
• Variedad de contenidos:

                   Weblogs periodismo, deportes, literatura.

                   Edublogs educación.

• Los lectores pueden añadir contenido gratuitamente.
• Los contenidos son presentados cronológicamente.
• Adjuntan variedad de enlaces.
• Gran influencia en diferentes aspectos.

Estructura de los Blogs.

Sus elementos básicos son:

- Entradas, artículos o posts (cronología inversa).

- Opción para poner comentarios: comunicación lector-autor

- Posibilidad de incluir páginas y enlaces; ampliar información

- Categorías o etiquetas; clasificación de entradas.

- Información sobre el autor.

- Gadgets y widgets; pequeñas aplicaciones que dan fácil acceso a las funciones utilizadas frecuentemente.

Clasificación de los blogs

Los blogs se pueden clasificar según el tamaño, el uso o el enfoque principal de sus propietarios. Distinguimos tres tipos:

1. Blog personal → objetivo: expresar la forma de pensar, relatos, experiencias y habilidades determinadas de una persona.
2. Blog profesional → asociado a una agencia o pequeña empresa que ofrece un servicio o producto y tiene fines económicos. 
3. Blog corporativo → asociado a empresas o corporaciones que tienen el objetivo de establecer un canal adicional para una marca.

Según la cantidad de autores, distinguimos:

1. Blogs individuales → un sólo autor/editor. 
2. Blogs colectivos → más de un autor/editor.

Tipos de Blogs.

Los blogs también se pueden diferenciar según el formato y el uso que se espera de cada uno:

1. Blog temático → trata temas específicos (política, noticias…)

2. Blog de marca → dar a conocer todo lo relacionado con una marca

3. Fotoblog → contenido principal: fotografías e imágenes.

4. Audioblog → contenido en formato de audio (podcast, MP3...)

5. Vlog o Vídeoblog → contenido predominante: vídeos.

6. Mixtos → combina dos o más de los formatos mencionados.

Uso educativo:

En el año 2006, con la LOE, se introdujo en el currículum la Competencia de Tratamiento de la Información y Competencia Digital. Actualmente, con la LOMCE, encontramos la Competencia Digital.

➔ FINALIDAD: obtener habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

➔ Implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar objetivos.

➔ Los blogs ofrecen una herramienta diferente de trabajo.

Castaño y Palacio (2006) señalan tres posibilidades de uso de blog:

- Como un gestor de conocimiento.

- Como un método de reflexión de los estudiantes.

- Como un método de aprendizaje.

Diseño, creación y publicación. 

Para la creación y publicación de blogs destacamos dos publicaciones:

1. Sistemas con una publicación preestablecida y en un espacio completamente

gratuito → BLOGGER.

• Ventajas: rapidez y facilidad para crear y publicar.
• Inconvenientes: limitaciones por ser gratuitos.

2. Sistemas de código abierto. Hay que instalar y configurar en un servidor web

→ WORDPRESS.

• Ventajas: web en nuestro poder, lo que nos permite modificar y adaptar el sistema. Además, hay una versión gratuita. 
• Inconvenientes: difícil de manejar.

Wikis.

Es un tipo de web que se desarrolla de forma colaborativa por un grupo de usuarios y pueden editarlo todos.

De origen Hawaiano "wiki wiki"que quería decir "rápido".

❖ Diseño sencillo y rápido.

❖ Con permiso, cualquier persona puede ver y/o modificar el documento.

❖ Recibir avisos cuando hay cambios (e-mail)

❖ Recuperación del texto escrito.

❖ Visualización sencilla de los cambios (diferentes versiones), con opción de cambios recientes e historial.

Tipos de Wiki.

• Blogs de profesores→ Los peques de mi cole
• Blogs de centros educativos→ La piña 3.0
• Blogs de aula y de alumnos: La cueva del cíclope
• Blogs de asesoramiento y formación: Asesoría en el ámbito lingüístico
• Blogs de asociaciones de familias: APA Las Gaunas
• Blogs de reflexión educativa: Educación 2.0

Ámbito educativo de las Wikis.

- Gran cantidad de información y poder aportar nueva.

- Trabajar todos en el mismo documento.

Educación: “eduwikis” = trabajo colaborativo.

Cuadernos de clase, periódicos o revistas escolares, glosarios, diccionarios, enciclopedias,

proyectos de investigación colectivos, enfoques de un mismo tema, trabajos colectivos,

temas de una asignatura, etc...

Similitudes WQ, Blogs y Wikis. 

➢ Se trabajan contenidos.

➢ Entorno de trabajo constructivista.

➢ Metodología basada en la indagación, investigación y el trabajo colaborativo.

➢ Herramientas fáciles de usar.

➢ Facilitan información, favorecen la comunicación y el aprendizaje.

➢ Blogs y Wikis: Espacios atractivos de información

                     ○  Puede haber más de un autor.

➢ Favorecen al desarrollo de las competencias básicas.

Producción multimedia.

Para la realización de esta práctica, al principio no nos decidíamos muy bien sobre que hacer y cómo hacerlo, pero poco a poco íbamos teniendo las ideas un poco más claras y de repente ya estábamos paseándonos por la facultad y todo el campus grabándonos con una cámara,para poder reflejar en el vídeo que dejamos a continuación nuestro día a día. (Sí, ya te puedes imaginar la cara de la gente al ver a 4 personas entrando al aseo grabándose).

Nuestro día a día.

Lo que pretendemos narrar en este vídeo, es básicamente nuestro día a día, y como en él, prácticamente todas tenemos "la misma" rutina, despertarse, desayunar ir a la universidad.. lo único que varía son las tardes, ya que cada una nos dedicamos a lo nuestro (sin olvidarnos de dedicar un rato al estudio....). 

La verdad, que fue una experiencia muy divertida a la hora de grabar, pero luego cuando tuvimos que montar el vídeo, juntando cada una los vídeos, eso ya fue un poco más difícil, sobretodo en el momento que una vez montado, de repente puf, el vídeo desaparece y toca montarlo otra vez, pero con ganas y dedicación, conseguimos sacarlo hacia delante.

19/05/2017

En esta última exposición, el grupo LANNA nos ha hablado un poco más acerca de las Redes Sociales, un tema muy cercano a nosotros pero del cual, sin embargo, desconocemos muchas cosas. Gracias a esta exposición hemos podido indagar un poco más en ella. 

Objetivos:

1. Conocer  qué son las redes sociales y los tipos que existen. 
2. Las características comunes a las redes sociales
3. Para qué emplean las redes sociales los jóvenes. 
4. Pautas para un buen uso de las redes sociales. 
5. Ventajas y desventajas de la utilización de las mismas. 
6. Saber en qué consiste la Educación 3.0 y algunos de sus aspectos destacables. 
7. Cómo crear tu propia red social. 
8. Observar las distintas funcionalidades de las redes sociales y cómo llevarlas a la práctica docente.

Educación 3.0

Es la educación que prepara a estudiantes  del s. XXI 

Es interdiciplinaria y combina habilidades cognitivas y sociales. 

Aspectos a tener en cuenta:

• Cambio en las necesidades de formación. 
• La exigencia de los puestos de trabajo. 
• Necesidad de adaptación de la escuela a las necesidades de la sociedad.

Ofrece un aprendizaje adaptativo

Educación basada en competencia.Datos extrapolables.
En cualquier lugar.

Redes sociales. 

• Aplicaciones web que favorecen el contacto entre personas o instituciones. 
• Podemos unirnos o crear comunidades y socializar a través de una identidad virtual. 
• Comparten intereses comunes. 

La primera red social se llamaba "SixDegrees.com" y se creó en el año 1997-2001 y quiere decir "seis grados de separación", esta afirmaba que estamos conectados a otras personas a través de 5 intermediarios y al crear un perfil en la web, se agrupaba a los contactos directamente y estos, podian intercambiar mensajes con ellos. 

• Comunicación ilimitada y a tiempo real. 
• Vínculos y conectividad.
• Interacción.
• Personalización. 
• Inteligencia colectiva. 
• Lenguaje multimedia e hipertextual.
• Viralidad
• Rompe barreras de tiempo y espacio. 
• Actualización constante.
• Miles/millones de usuarios en ellas. 

Tipos de redes sociales. 

• Genéricas u horizontales: Son numerosas y conocidas. Se tratan de los nuevos medios de comunicación y están integradas por personas que comparten una relación de amistad, familiar, actividades e intereses comunes... Encontramos Facebook, Whatsapp o Twitter. así como google+ o instagram

• Profesionales: Están enfocadas a los negocios y actividades comerciales. Sus miembros están relacionados laboralmente y se utilizan para conectar con compañeros de trabajo, buscar trabajo o crear un perfil profesional ocupacional actual y CV. Encontramos Viadeo, Xing, Linkedln, 

• Temáticas o verticales: Están basadas en un tema concreto y relacionan a personas con el mismo hobbie, el mismo rol o la misma actividad y permite el intercambio de intereses comunes específicos. Se tratan de redes de fotos, vídeos, música, noticias... Encontramos Youtube, Pinterest, Flickr, 

Buen uso de las redes sociales. 

Para un buen uso de las redes sociales debemos: 

• Respetar la edad mínima.
• Establecer reglas y horarios.
• Usarlas con supervisión. 
• Diálogo constante. 
• No exponer datos personales. 
• Limitar quien ve lo publicado. 
• No publicar imágenes de terceros.
• No tolerar comportamientos incorrectos y no abusar verbalmente de otro usuario.
• Control de aquello que publicamos. 

Propuestas didácticas.

Redes sociales para realizar proyectos. 

Blogger/Wordpress

Glogster

StroyBird

Delicius

Flickr

Slideshare

Redes sociales que permiten la comunicación entre miembros de la comunidad educativa. 

Edmodo

Otra educación

Red alumnos

Internet en el aula/Eduredes

Eduskopia

The capsuled

Brainly

Docsity

Ventajas y desventajas de las redes sociales. 

VENTAJAS:

• Posibilitan la creación de grupos y la comunicación instantánea.
• Ofrecen oportunidades laborales, información y entretenimiento.
• Herramienta de denuncia social.
• Permiten compartir conocimientos.
• Eliminan barreras culturales y espaciales.

DESVENTAJAS:

• Pueden darse casos de suplantación de identidad, estafa, ciberbullying o pederastia.
• Crean adicción y pérdida de tiempo.
• Construyen falsa autoestima.
• Divulgan información falsa.
• Disminuyen el contacto personal.
• Monitorizan todo lo que hacemos.

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Mi ciudad ideal.

En esta entrada quería reflexionar un poco sobre lo mal adaptadas que están las ciudades de hoy en día para los niños. Primero vamos a ver un vídeo donde Francesco Tonucci nos da su opinión sobre este tema. A continuación, haremos una pequeña reflexión.
Francesco Tonucci y la ciudad de los niños como espacio público para todos

Como reflexión de este vídeo, cabe decir que Tonucci tiene toda la razón cuando dice que los adultos solo pensamos una ciudad para nosotros, y esto a un niño no le pasaría nunca por la cabeza, pues ellos siempre se preocupan por todos para que la ciudad sea ciudad. Una ciudad será adecuada para todos si se hace adecuada a los niños.

Tras las exposiciones de las ciudades que han realizado los compañeros, cabe decir que prácticamente todos tenemos la misma idea de lo que sería una ciudad perfecta y adaptada para niños.
Una ciudad en la que:

• La ciudad en sí, sea peatonal y las carreteras pasen bajo tierra o rodeando la ciudad.
• Haya un único colegio para que todos los alumnos.
• La sanidad sea gratuita y los hospitales accesibles a todos los ciudadanos. 
• La energía será renovable (energía eólica, mareomotriz, solar..)
• La ciudad tendrá tanto playa como zona montañosa.
• Se facilitará la practica de cualquier tipo de deporte en un gran polideportivo muy bien equipado. 
• WiFi gratis y de calidad en toda la ciudad.
• Parques protegidos para que los niños puedan jugar sin problemas. 

En general, ciudades donde la inclusión de los niños es el dilema fundamental. Pues estos deben tener su espacio de ocio adaptado para ellos. Pues si los niños juegan en la calle, querrá decir que esa ciudad está "sana".

17/05/2017

En la exposición de este día se nos presentó un tema muy interesante como pudo ser las aplicaciones móviles en la educación primaria. A continuación, vamos a investigar un poco más sobre ellas. 

 Objetivos: 

● Definir qué es una aplicación móvil 

● Clasificar las aplicaciones móviles según contexto y utilidad 

● Dar a conocer la historia de las app 

● Mostrar aplicaciones de uso en el aula y apoyo 

● Enseñar aplicaciones lúdicas destinadas a los niños 

● Conocer aplicaciones destinadas a niños con dificultades 

● Reflexionar sobre las app en nuestro día a día

Aplicaciones móviles. 

Una aplicación móvil es una aplicación de software que se instala en dispositivos móviles o tablets para ayudar al usuario con una tarea concreta independientemente de su carácter. Pueden ser: 

- Webapp: No son aplicaciones móviles en si mismas, si no aplicaciones web enfocadas a los móviles, por ello no se instalan directamente en el dispositivo y son recursos limitados además de requerir conexión a internet. 

- Nativas: Son específicas para cada sistema operativo, por lo que no son multiplataforma. Son proporcionadas por la app store de tu sustema operativo y se instalan directamente en el dispositivo, por ello tienen acceso a todos los recursos necesarios para su correcto funcionamiento. 

- Híbridas: Son en parte nativas y en parte webapp, por tanto unifican las ventajas de ambos formatos, son multiplataforma y se pueden encontrar en la appstore y por ello, instalarlas en el dispositivo.

Finalidades: 

• Economía: Expansión 
• Compra-venta: Amazon 
• Lúdica: Clash Royale 
• Estudio: My-studyLife 
• Movilidad urbana: BusElche 
• Noticias: Flipboard 
• Edición: Andromedia Video Editor 
• Comunicación: WhatsApp 
• Alimentación: My diet coach 
• Etc.

Historia de las apps.

Las primeras aplicaciones nacen a finales de los años 90. 

Eran aplicaciones muy sencillas como agendas, algunos juegos arcade y editores de ringtone. 

La evolución se dio rápidamente gracias a la innovación en la tecnología WAP y la transmisión de data (EDGE). Además, la evolución también fue acompañada de un gran desarrollo de los aparatos móviles. Gracias al rápido avance que se dio en el desarrollo de la telefonía móvil llegó en "boom" de las APPS, para cualquier ámbito de la vida: social, noticias, música, juegos, fotografía..

La principal causa de la revolución de las aplicaciones móviles es la gran utilidad que pueden llegar a tener, además del fácil acceso que presentan. Hoy en día encontramos aplicaciones para todo y que pueden ser usadas por prácticamente todo el mundo. 

En cuanto al ámbito de educación, las aplicaciones comenzaron a usarse como método de apoyo para las explicaciones de los profesores. Actualmente, hay colegios en los que los alumnos trabajan unicamente con tablets, usando apps que sustituyen al libro de texto. 

 Aplicaciones móviles en el ámbito educativo. 

El rey de las mates: 

• Ejercicios de agilidad mental.
• Operaciones con dificultad progresiva.
• Ameniza y favorece la interiorización de las operaciones matemática básica. 
• Disponible en android. 
• Gratuita. 

GoConqr

• Es un lugar de encuentro entre profesores y alumnos.
• Permite compartir archivos, documentos, presentaciones, etc...
• Disponible en android e iOS.

Aplicaciones para niños con dificultades.

• Piruletras: App para niños con dislexia.
• José aprende: App para niños con autismo.
• DiLo en señas: dirigida a alumnos con déficit auditivo. 

Aplicaciones móviles en nuestro día a día.

Último Informe Mobile en España (por Ditrendia): 

● Un 80% de los españoles tiene un smartphone. 

● Lo comprobamos una media de 150 veces al día, y se empieza a usar desde los 2 años de edad. 

● Tres de cada cuatro hogares en España ya tiene tablet.

12/05/2017

El grupo de este día nos ha hablado un poco más acerca de La Nube y la Web 2.0. A continuación se muestran los objetivos y lo expuesto durante la explicación. 

Objetivos:

• Conocer los conceptos de nube, de la web 2.0 y sus utilidades.
• Dar a conocer los diferentes tipos de nube y web 2.0 y su aplicación en el aula.
• Conocer diferentes aplicaciones que abarca la nube y web 2.0
• Manejar y hacer circular los archivos a través de la nube.

¿Qué es la nube?

Consiste en una serie de servidores conectados a Internet que permite a los usuarios acceder, almacenar e interactuar con todo tipo de datos. Se realiza a través de unos servicios o aplicaciones web, con cualquier dispositivo y de forma transparente.

VENTAJAS:

1. Bajo coste.
2. Multisistema: acceso desde múltiples sistemas operativos.
3. Multidispositivo: acceso desde múltiples dispositivos.
4. Facilita compartir información y el trabajo colaborativo.
5. Movilidad y flexibilidad horaria.
6. Simplicidad

DESVENTAJAS.

1. Dependencia de los proveedores del servicio.
2. El acceso a las aplicaciones depende del acceso a Internet.
3. Los datos personales o sensibles residen en los servidores, con los problemas de seguridad que lo pueda ocasionar.
4. La seguridad de nuestros datos depende de la seguridad de nuestra conexión.

¿DONDE SE ALOJAN NUESTROS DATOS?

Alojados en servidores con varios discos duros, situados en centros de datos repartidos por todo el mundo en los cuales los datos están siempre en movimiento. Cabe añadir que cada gran compañía tiene sus servidores.

Estos centros de datos están situados en su mayoría en Estados Unidos y grandes empresas como Hewlett-Packard o Microsoft son propietarios de algunos de estos centros de datos.

Tipos de nube:

• Publica: Se encuentran en servidores externos, fuera de las instalaciones del usuario. Tienes un bajo coste o gratuito y se manejan por terceras partes. Los trabajos de muchos clientes pueden estar mezclados en los servidores.

• Privada: la plataforma se encuentra dentro de las instalaciones del usuario de la misma; No suele ofrecer servicios a terceros. Tiene un coste elevado y alta protección de datos. Son propietarios del servidor de red y pueden decidir que usuario están autorizados a utilizar la infraestructura.

• Híbrida: es un servicio que utiliza tanto la nube privada como la publica para realizar diferentes funciones dentro de una misma organización. Los datos o servicios que son críticos para el negocio o empresa lo guardamos en la privada. En cambio, el archivado de datos, copias de seguridad, correos electrónicos, los podemos almacenar en la pública.

APLICACIONES:

- Mega.

- Google Drive.

- Dropbox.

-OneDrive.

- Box.

- iCloud.

¿ CÓMO LLEVAR A CABO LA NUBE EN EL AULA?

1. La nube como medio de comunicación entre alumnos.
2. Compartir archivos en la nube
3. Nube como medio de comunicación entre profesores y padres.
4. Doodle cómo nueva forma para votar en clase
5. Creamos nuestras propias encuestas: SurveyMonkey

¿Qué es la Web 2.0?

Es el cambio sobre la concepción de Internet. Se orienta a facilitar la máxima interacción entre los usuarios. Se puede expresar y opinar, buscar y recibir información de Internet. Colaborar y crear conocimiento; compartir contenidos.

1. Es una plataforma.
2. Es simple
3. Es social
4. 

   es flexible
5. Es combinable
6. participativa
7. Está en nuestras manos.

Ámbito educativo

- Redes sociales y blogs (edmodo, blogger,) pueden complementar el trabajo de los alumnos en el aula y proporcionar una mayor comunicación entre padres.

VENTAJAS:

• Los estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales, tanto de forma individual, que de forma grupal.
• Recursos útiles para los alumnos.
• Existencia de información fiable aunque no toda.

INCONVENIENTES.

• Corta edad de los usuarios.
• Desvía la atención de los niños.
• Mal uso por parte de los niños.

APLICACIONES

Facebook, youtube, google, blogger, wikipedia, spotiffy.