5/05/2017

En esta exposición el grupo en cuestión, nos habló un poco a cerca del vídeo de sus caracteríticas, y un poco de historia, un recurso muy bueno para utilizar en el aula de primaria. 

¿QUÉ ES EL VÍDEO?

Es la tecnología de la grabación, procesamiento, transmisión de imágenes y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento.

Es un sistema que permite la grabación de imágenes y sonidos en una cinta magnética que después puede reproducirse y verse en la pantalla de un ordenador, televisión o teléfono móvil. Es uno de los recursos didácticos que, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de conocimiento y a los alumnos la asimilación de estos.

Historia del vídeo:

1. Los hermanos Lumière fueron dos hermanos franceses, inventores del cinematógrafo en 1895.
2. En 1929 aparece la televisión.
3. En 1927, John Logie Baird invento la “fonovisión” para grabar imágenes de televisión en discos de fonógrafo.
4. En 1950 aparece la televisión a color gracias a Peter Carl Goldmark.
5. En 1951, Bing Crosby Enterprises construyó el primer magnetoscopio en blanco y negro: un grabador de cinta de vídeo magnética.
6. En 1956 se tenía que transmitir las noticias en diferentes lugares del planeta.
7. En 1976 se inventa la cinta de vídeo.
8. En los 60's se intentaron cientos de formatos y tipos distintos para grabación y redifusión de programas de TV.
9. En 1995 aparece el DVD.
10. El 14/02/2005 se creó YouTube.
11. En 2008 se empiezan a hacer vídeos de alta definición.

Funciones del vídeo:

• Transmisor de información: función más clásica y recurrida de utilización de vídeo a la hora de emplear el vídeo en la enseñanza.

- Vídeos de formación: son los que han sido creados para su utilización en un proceso formativo.

- Documentos adaptados: son los vídeos que los profesores pueden encontrar otras fuentes.

• Instrumento motivador: Para captar y mantener la atención de los alumnos sobre los contenidos que hayan sido desarrollados en el aula:

- Videoacertijo: cuando grabamos elementos desde muy cerca y los alumnos tienen que identificar el objeto.

- Relatos en cadena: Creados a partir de los alumnos, es decir, grabamos a los alumnos mientras cada uno de ellos dicen una oración, construyendo así una historia divertida y creativa.

- Videoanimación: se realiza a una actividad de la clase para posteriormente analizarla (autoevaluación).

• Instrumento de conocimiento: El vídeo es una herramienta didáctica para realizar un trabajo colaborativo asumiendo los alumnos un papel activo y protagonista.
•  Instrumento de comunicación y alfabetización icónica: Formación de los alumnos en el mundo de la imagen y medios de comunicación aprendiendo a ser críticos con toda la información que se les presenta a través de la tecnología.
• Instrumento de evaluación.
• Formación y perfeccionamiento de aspectos del profesorado y estrategias didácticas y metodológicas.
• Formación y perfeccionamiento de los profesores en contenido y conocimiento.
• Herramienta de investigación psicodidáctica.
• Recursos de investigaciones desarrolladas en los laboratorios.

Elaboración del vídeo:

1. Para hacer un vídeo tenemos que empezar haciendo una serie de preguntas:

• ¿A quién va dirigido?
• ¿Cuándo se utilizará?
• ¿Qué se pretende?
• ¿Cómo lo utilizaremos?

2. Influyen también diversos factores a tener en cuenta a la hora de elaborar el vídeo.

• Predisposición de los alumnos y el profesor.
• Contexto de E-A.
• Diferencias cognitivas ente alumnos
• Características técnicas y semántico-expresivas.

ETAPAS Y FASES PARA EL DISEÑO- PRODUCCIÓN.

• Análisis de la situación: Concretar características de los destinatarios, el momento de las actividades en el proceso enseñanza y aprendizaje en que se aplicará
• Plan de trabajo y temporalización: Identificar y ordenar los momentos y tareas necesarios para diseñar el vídeo, organizar y distribuir las tareas entre los miembros del equipo.
• Documentación: Localizar la información impresa, audiovisual e informática necesaria para el vídeo.
• Guionización: Una de las fases más importantes y hay dos tipos:
                       1. Guion literario: seleccionar, ordenar y redactar la información definitiva que se                         quiere transmitir en el vídeo.
                       2. Guión técnico : representar técnicamente el guion literario( diseña la estructura                       del vídeo, concretar los medios y determinar los recursos)
• Producción: Etapa donde se graban las secuencias del vídeo, realizar las fotografías, diseñar los
  gráficos, crear animaciones..
• Postproducción: Es el momento de gran importancia, ya que hay que ensamblar y combinar los distintos medios y recursos
• Evaluación: Es la última etapa donde se debe de identificar y corregir los errores cometidos.
• Juicio experto: Consulta a expertos en la materia, calidad profundidad y detalle de la información.

Principios para la utilización e integración didáctica.

El vídeo debe ser considerado como un recurso tecnológico más, relacionado con la estrategia metodológica que apliquemos sobre él, ya que por sí mismo no puede generar aprendizaje.

Los alumnos deben tomar un rol participativo que les permita participar como receptores-procesadores activos de información y el conocimiento que queramos desarrollar.

Recursos:

Podemos encontrar diversos recursos para darle utilidad al vídeo en el aula de primaria. Entre ellos destacamos 3 tipos de recursos: 

• Las 400 Clases: Materiales audiovisuales de alta calidad conceptual y didáctica para entusiasmar en el aprendizaje de los temas curriculares y acompañar a los docentes en formación continua.

• Educación 3.0: Contribuir al cambio metodológico en las aulas a través de las TIC y de las metodologías activas.

• YouTubeKids: Tiene restringidos los contenidos que no son propios para niños para que así no haya ningún problema en el uso de os vídeos y su acercamiento a las redes sea seguro.

También existen una serie de editores para crear películas, vídeos en general.  Destacamos: 

• MovieMaker: Combina vídeos y fotos. Se pone un poco lento si le importamos archivos demasiado grandes. El vídeo final lo termine en formato WMV, que solo se podría reproducir en Windows Media Player.

• iMovie: Es una aplicación de la realización de películas de los consumidores de Apple, es sólo para iOS. Es una aplicación que proporciona las características básicas de edición de película, es fácil de navegar de una escena a otra y guarda los archivos editados en formato digital

• VideoLean: Dispone de una amplia variedad de plantillas según el objetivo del vídeo, que se pueden personalizar cambiando textos, imágenes y música de forma sencilla. Una vez terminado, se puede previsualizar la creación en un vídeo de baja resolución. Para obtener una versión HD y compartirla en distintos canales, es necesario un plan de pago.