7/04/2017

En esta exposición hemos hablado de la incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital. 

Los objetivos de la exposición estaban muy claros: 

• Conocer la funcionalidad básica y principales diferencias entre una PDI y una PD.

• Ser capaz de identificar los usos pedagógicos de la pizarra digital interactiva (PDI).

• Percibir la significación que la incorporación de la pizarra digital interactiva (PDI) tiene en nuestras aulas, así como en la formación inicial de los maestros.

Diferencias entre una pizarra digital y una interactiva. 

La digital esta formada por un sistema tecnológico de ordenador y vídeoproyector y solo se puede interactuar mediante el ratón y teclado del ordenador, la superficie de proyección es una pizarra/pared blanca y pantalla de proyección, en cambio la pizarra digital interactiva consta de un sistema tecnológico formado por ordenador, vídeoproyector y puntero; proyecta contenidos digitales y se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección con un puntero. 

La PDI.

Está compuesta por un ordenador conectado al proyector (hdmi) y a la pizarra (usb + entrada de sonido); un proyector que muestra la imagen de la pantalla del ordenador en la pizarra y un software para interpretar la acción sobre la pizarra. 

Existen diversos tipos de PDI: 

1. Membrana resistente:

• Superficie suave y flexible
• Dos capas separadas una exterior deformable que detecta la presión del objeto sobre la superficie.
• SmartBoard

2. Electromagnética:

• Superficie dura
• Rotuladores especiales: campo magnético detectado por un arco de la pizarra o rejita de la superficie
• Pizarras Prometheam 

3. Ultrasonidos-infrarroja

Marcador emite señal ultrasónica e infrarrojo

Receptores situados en la superficie de la preyección reciben las señaels y calculan la posición del puntero al proyectar ese punto

Pizarras de cualquier material

eBeam y MI-MIO

Modelos de desarrollo del profesor

Modelo interactivo: interacción entre los miembros de la clase y con los elementos digitales. La enseñanza se mejora con la tecnología solo si los profesores y alumnos no lo ven un fin en sí mismo, sino como un medio pedagógico y desarrollan su potencial.  

Uso didáctico. 

Los profesores son los agentes fundamentales en la mediación por ello deben utilizar la tecnología a la vez que cumplen los objetivo. 

Por ejemplo se pueden realizar actividades como: 

1. Facilitar a los alumnos capturas de lo escrito en la pizarra para mejorar sus apuntes de clase.
2. Actividades con películas: comentarla, subtitularla, doblar una escena....
3. Participación activa y grupal: foros, chats, wikis, redes sociales.
4. Resolver problemas interactivos en grupos.
5. Crear mapas conceptuales en grupo. 
6. Lluvia de ideas.
7. Ejercicios de idiomas interactivos. 
8. Correcciones ortográficas y de estilo de forma dinámica.
9. Hacer actividades de comparación con pantalla partida.

Atención a la diversidad

Deficiencias visuales:

• Mayor motivación trabajando con la pizarra mediante el teclado.
• Pueden usar el texto en la gran pizarra interactiva y que no pueden hacer en una pantalla pequeña.
• Se pueden agrandar los vídeos para que puedan ver mejor los detalles. 

Deficiencias auditivas:

• La pizarra interactiva facilita material visual complementando el lenguaje de signos.

Problemas motrices:

• Mayor sensibilidad gracias al tacto que permite la pizarra

Problemas en la memorización:

• MCP, usar colores fuertes fomenta la memoria visual
• Mayor motivación a la hora de salir a corregir ejercicios.
• Los niños más pequeños les encanta utilizar la pizarra interactiva.
• La naturaleza de la interactividad y las imágenes es vital para trabajar con niños que sufren NEE.

Ventajas vs Inconvenientes.

• Ventajas:

               -Participación activa de los alumnos.

               -Motivadora, divertida y entretenida.

               -Creativa e innovadora.

               -Libros digitalizados para trabajar cualquier área.

               -Recurso versátil.

               -Feedback en tiempo real.

               -Crear materiales fáciles y rápidamente.

• Inconvenientes:     

               -Coste elevado.

               -Delicadas.

               -Conocer y seleccionar la información digital adecuada.

               -Proyección de sombras.

               -Mala colocación.